Bí Ẩn Của Não Phải - "GS Makoto Shichida"

Tên Sách: Bí Ẩn Của Não Phải  

Tác giả: GS Makoto Shichida  

**Tóm tắt nội dung:**  

"Bí Ẩn Của Não Phải" là cuốn sách khám phá về khả năng đặc biệt của não phải, tập trung vào việc giúp trẻ nhỏ phát triển tư duy sáng tạo và bồi dưỡng tài năng thiên bẩm của mình. GS Makoto Shichida giới thiệu những phương pháp tiếp cận mới nhất trong giáo dục, nhấn mạnh vào việc khơi gợi tiềm năng sẵn có của trẻ thay vì nhồi nhét kiến thức. Phương pháp Shichida tập trung vào "giáo dục não toàn diện", kết hợp sức mạnh của não phải và não trái để trẻ phát triển một cách cân bằng.

**Nội dung chính:**  

Cuốn sách khuyến khích các bậc cha mẹ phát triển não phải của trẻ từ sớm, bởi não phải chịu trách nhiệm về tư duy sáng tạo, cảm hứng và khả năng tưởng tượng phong phú. Những khả năng này sẽ giúp ích rất nhiều cho sự phát triển toàn diện của não bộ. GS Shichida nhấn mạnh rằng điều quan trọng nhất trong giáo dục trẻ nhỏ không phải là nhồi nhét kiến thức mà là tạo ra môi trường giàu tính tương tác và giáo dục để khơi gợi những tài năng thiên bẩm. Não phải có khả năng ghi nhớ và tư duy bằng hình ảnh, trong khi não trái tư duy bằng ngôn ngữ và phân tích logic. Sự kết hợp giữa hai bán cầu não sẽ tạo ra một nền tảng giáo dục toàn diện cho trẻ.

**Những điểm nổi bật:**  

- Tác giả cung cấp một phương pháp giáo dục não toàn diện, giúp phát triển khả năng của cả hai bán cầu não một cách cân bằng.

- Nhấn mạnh vào vai trò quan trọng của não phải trong việc bồi dưỡng tư duy sáng tạo, cảm hứng, và trí tưởng tượng của trẻ.

- Các phương pháp cụ thể, dễ áp dụng cho các bậc cha mẹ để tạo môi trường tốt nhất giúp trẻ phát triển toàn diện.

**Lợi ích từ cuốn sách:**  

- Giúp các bậc cha mẹ hiểu rõ hơn về não bộ của trẻ, đặc biệt là vai trò của não phải trong sự phát triển tư duy sáng tạo.

- Cung cấp những phương pháp và kỹ năng thực tiễn để cha mẹ giúp trẻ phát triển tư duy toàn diện, từ đó phát huy tối đa tiềm năng của con.

- Khơi dậy ý thức về tầm quan trọng của việc tạo ra môi trường giáo dục giàu tính tương tác và khuyến khích trẻ phát triển tự nhiên, thay vì chỉ tập trung vào việc học kiến thức một cách thụ động.